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春季高考培训:学前教育专业复习备考策略

发布时间:2017-03-29阅读次数:100

文章摘要:春季高考学前教育专业课程内容丰富、贴近实际,许多问题都要经过深入的思考才能领悟,所以春季高考学前教育专业培训不应要求学生死记硬背,应当着重于分析理解,在充分理解的基础上联系教育实际情况,让学生有选择性、有重点地进行记忆。

  我国二胎政策的开放,让幼师开始供不应求,很多学前教育专业的毕业生早早就被各大幼儿园预定,而且各方面的待遇也在逐年提高。春季高考学前教育专业课程内容丰富、贴近实际,许多问题都要经过深入的思考才能领悟,所以春季高考学前教育专业培训不应要求学生死记硬背,应当着重于分析理解,在充分理解的基础上联系教育实际情况,让学生有选择性、有重点地进行记忆。

  春季高考学前教育专业包含内容比较多,其专业理论知识最重要的备考策略之一:及时复习。

  及时复习,指紧随课堂教学,天天都采用的复习方法。复习贵在及时。这是由“先快后慢”的遗忘规律所决定的。复习间隔的时间越短,复习的次数越少。复习能做到及时,可以提高熟记的结果。然而,学生常出现情况是:课上听课,课下做作业,复习环节省略。这样致使所学的知识的系统性、完整性受到破坏,时间一长所学的知识就会模糊、忘却,不系统,不理解的知识是最容易忘记的知识。因此春季高考学前教育专业培训必需重视复习。

  及时复习的程序:

  (一)尝试回忆。回忆又称重现,指以前识记过的事物不在目前,在其刺激的影响下,或在主观意识的引动下,把旧的映象重新呈现出来。所谓尝试回忆,简单地说,就是独立地把老师课上所讲的内容回忆一遍。这样做实际上就是自己考自己,是逼上梁山,自己专心致志去动脑筋进行思考的一种方法。

  (二)阅读教科书。教科书是教育部门专家、学者和有经验的春季高考学前教育专业培训教师依据教学大纲,按照知识的科学体系,针对学生的年龄特征和社会发展需要而编写的。内容上系统、严谨,深刻,是一般参考书无法代替的。复习时若不认真钻研教科书,则难以达到教科书的基本要求,也难以系统地掌握中学阶段所学的知识,因为教科书是教与学的唯一凭据。

  (三)整理课堂笔记。课堂笔记的详略人各有异,但记好听课的重点、难点是学生所共取的。笔记在复习中是尝试回忆、阅读教材的线索和纲目,又要通过阅读教材来整理课堂笔记,使用以达到知识深化、简化、系统化。

  (四)看参考书。适当地参考书是有必要的,但要摆正教材与参考书的主从关系。阅读参考书仅是做为学习课本的补充。目的是加宽知识面或加深对教材的理解,所以只选择个别章节或个别知识点做参考性阅读为好。

  春季高考学前教育专业内容比较集中而且广泛。在课堂上要当堂消化,吸收所学的内容往往是不可能的,建议考生参加专业的春季高考培训,学习更多的复习备考策略。


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